Plano de Curso

Este plano de curso pode orientar alguns professores na elaboração de um. Está voltado aos alunos de Língua portuguesa da 5ª série.

PLANO DE CURSO

Discliplina: Língua portuguesa

Público Alvo: Alunos da 5ª série

Cronograma: Ano letivo de 2008.


Objetivos Gerais:
* Utilizar a linguagem como elemento articulador das situações sociais e cotidianas;
* Desenvolver o hábito da leitura e da escrita, bem como produzir e interpretar textos de diferentes gêneros;
* Compreender a gramática normativa como forma de organização de um estudo da língua;

Objetivos Específicos:
* Analisar textos fonológica e morfossintaticamente;
* Ler, interpretar e produzir textos em geral;
* Realizar os diversos tipos de leitura em sala de aula: autônoma, colaborativa, coletiva, em voz alta pelo professor, com observações, etc.
* Recitar poemas, bem como ouvir, ler e cantar músicas;
* Desenvolver a competência comunicativa através das diferentes formas de manifestação da linguagem;
* Buscar informações e pesquisas em diversas fontes: jornais, revistas, enciclopédias, etc;
* Identificar e utilizar os diversos itens gramaticais;
* Utilizar o dicionário como suporte na elaboração de palavras e criação de textos;
* Realizar estudos dirigidos;
* Resolver exercícios escritos e complementares.

Conteúdo:
* Leitura, interpretação e produção de textos;
* Competência comunicativa: o uso da gramática natural e da gramática normativa;
* Estudo da gramática através de textos;
* Comunicação: intenção, situação e contexto

* Variedades linguisticas;
* Linguagem verbal e linguagem não-verbal e mista;
* Tonicidade, acentuação, pontuação
* Palavras homógonas e homógrafas;
* Conotação e denotação;
* Análise fonológica: fonema, letra, sílaba, divisão silábica;
* Análise morfossintática: classe de palavras, sujeito e predicado, frase, oração e período, transitividade verbal, verbos, adjunto adnominal e adverbial;
* Concordância e regência (adequar ao nível do aluno);
* Elaboração de projetos: intercâmbio de cartas, coletâneas de textos de diversos gêneros, jornal-mural, produção de um livro sobre um tema pesquisado, entre outros.

Metodologia:
* Apresentação de trabalhos individuais e coletivos;
* Leitura, interpretação e produção de textos diversos;
* Exposição;
* Estudo dirigido;
* Pesquisas;
* Projetos;
* Resolução de exercícios;

Observação: O processo de ensino e aprendizagem como construção de conhecimento do aluno é requisito para a aplicação da metodologia, sendo esta sujeito à avaliações para a sua efetivação.

Recursos:
* CD player;
* Aparelho de TV e DVD;
* Computador;
* Letras de música, poemas e textos em geral;
* Giz e quadro-negro;
* Mural;
* Cartolinas;
* Folhas diversas
* Pinceís, réguas, lápis de cor, giz de cera, cola;
* Livro didático;
* Dicionários;
* Livros de literatura;
* Revistas em quadrinhos;
* Jornais e revistas;

Observação: Parte da realização deste plano está sujeito à alguns recursos que deverão ser disponibilizados pela escola e da motivação dos alunos.

Avaliação:
* A avaliação será realizada através da observação em relação ao interesse, à participação, ao desenvolvimento das atividades produzidas oralmente ou por escrito, individuais ou coletivos, através de exercícios, trabalhos e provas;
* Assiduidade e relacionamento.


Bibliografia:
* Parâmetros Curriculares Nacionais: Língua Portuguesa / Secretaria de Educação Fundamental – Brasília, 1997;
* http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/portugues.pdf
* Borgatto, Ana Maria Triconi, Tudo é linguagem, 5ª série / Ana Maria Triconi Borgatto, Terezinha Costa Hashimoto Bertin, Vera Lúcia de Carvalho Marchezi; São Paulo: Ática, 2006.

*Preserve os direitos autorais.