Manual de Projetos Científicos

Minha escola, assim como muitas outras, trabalha com projetos científicos escolares. Participei de um curso de iniciação científica, que me norteou nesses trabalhos, pois é preciso um conhecimento técnico na elaboração e desenvolvimento das atividades. Há vários modelos de projetos, mas mas vou disponibilizar um aqui pra quem se interessar. Você poderá usá-lo ou então fazer uma adaptação.

ESTRUTURA DE UM PROJETO DE PESQUISA

A estrutura básica dos Projetos de Pesquisa é definida pela NBR 15.287/05. No entanto, cada instituição de ensino pode promover adequações à realidade local sem desvirtuar as determinações normativas da ABNT.

O trabalho científico deve ser realizado com metodologia criteriosa, procurando solucionar problemas, mas embasado na ciência (ESTRELA e SABINO,2001).

Dentre os trabalhos científicos encontram-se as teses, dissertações, monografias, projetos de pesquisa, relatórios técnico-científicos e trabalhos escolares.

Elementos Pré-textuais

CAPA

FOLHA DE ROSTO

SUMÁRIO

Elementos Textuais

IDENTIFICAÇÃO

JUSTIFICATIVA

PROBLEMA

HIPÓTESES

OBJETIVOS: Gerais e Específicos

REVISÃO DA LITERATURA (fundamentação teórica)

METODOLOGIA

CRONOGRAMA

RECURSOS/ORÇAMENTO (opcional)

Elementos Pós-textuais

REFERÊNCIAS

APÊNDICES (opcional)

ANEXOS (opcional)

Capa: Elemento obrigatório. Nome da entidade para a qual deve ser submetido, quando solicitado; nome(s) do(s) autor (es); título; subtítulo (se houver, deve ser evidenciada a sua subordinação ao título, precedido de dois-pontos (:), ou distinguido tipograficamente); local (cidade) da entidade, onde deve ser apresentado; ano de entrega.

Folha de rosto: Elemento obrigatório. Apresenta as informações transcritas na seguinte ordem: nome(s) dos autor(es); título; subtítulo (se houver, deve ser evidenciada a sua subordinação ao título, precedido de dois-pontos (:), ou distinguido tipograficamente); tipo de projeto de pesquisa e nome da entidade a que deve ser submetido; nome do orientador (e co-orientador, se houver), local (cidade) da entidade, onde deve ser apresentado; ano de entrega.

Sumário: Elemento obrigatório. Elaborado conforme a ABNT NBR 6027.

Identificação

Na identificação do Projeto devem ser especificados:

Instituição;

Tema;

Título;

Autor;

Orientador (Co-orientador, se houver);

Período.

Comparado ao título do relatório de pesquisa, o tema é, em termos gerais, o assunto da sua pesquisa. Já o título acompanhado ou não por subtítulo, se difere do tema, pois, enquanto o tema sofre um processo de delimitação e especificação, para torná-lo viável à realização da pesquisa, o título sintetiza o conteúdo do tema.

Exemplo:

Tema: Reciclagem de lixo.

Título: A reciclagem do lixo no município de Boa Vista.

Elementos Textuais

Os elementos textuais devem ser constituídos de uma parte introdutória, na qual devem ser apresentados o tema, o problema a ser abordado, a(s) hipótese(s), quando couber(em), bem como o(s) objetivo(s) a ser(em) atingido(s) e a(s) justificativa(s). No desenvolvimento, é necessário que seja indicado o referencial teórico que o embasa e a metodologia a ser utilizada.

Justificativa

Apresentar, sucintamente, as razões pelas quais o projeto deve ser desenvolvido, tanto de ordem teórica e/ou prática que justifiquem a realização de pesquisa, quanto da importância, o que pretende encontrar.

A Justificativa em um projeto de pesquisa, como o próprio nome indica, é o convencimento de que o trabalho de pesquisa é relevante, sendo fundamental a sua efetivação. É aqui que o tema escolhido pelo pesquisador deve ser apresentado como algo significativo e a comprovação da hipótese precisa ser considerada de suma importância para alguns indivíduos ou para a sociedade.

Na Justificativa retomam-se o problema e o objetivo, mostrando a importância da realização e quais suas contribuições.

Deve-se tomar o cuidado, na elaboração da Justificativa, de não se tentar justificar a Hipótese levantada, ou seja: tentar responder ou concluir o que vai ser buscado no trabalho de pesquisa.

Deve procurar responder: Qual a relevância da pesquisa? Que motivos a justificam? Quais contribuições para a compreensão, intervenção ou solução que a pesquisa apresentará?

Barral (2003, p. 88-89) oferece alguns itens importantes que podem fazer parte de uma boa justificativa. São eles:

a) Atualidade do tema: inserção do tema no contexto atual.

b) Ineditismo do trabalho: proporcionará mais importância ao assunto.

c) Interesse do autor: vínculo do autor com o tema.

d) Relevância do tema: importância social, econômica, ambiental, política, etc.

e) Pertinência do tema: contribuição do tema para o debate.

Problema

O problema é a mola propulsora de todo o trabalho de pesquisa. Depois de definido o tema, levanta-se uma questão para ser respondida através de uma hipótese, que será confirmada ou negada através do trabalho de pesquisa. O problema é criado pelo próprio autor e relacionado ao tema escolhido. O autor, no caso, criará um questionamento para definir a abrangência de sua pesquisa. Não há regras para se criar um problema, mas alguns autores sugerem que ele seja expresso em forma de pergunta.

Hipótese

Hipótese é sinônimo de suposição. Neste sentido, hipótese é uma afirmação categórica, que tenta responder ao problema levantado no tema escolhido para pesquisa. É uma pré-solução para o problema levantado. Um problema pode ter muitas hipóteses, que são soluções possíveis para a sua resolução O trabalho de pesquisa, então, irá confirmar ou negar as hipóteses levantadas, ou seja, estas são provisórias porque poderão ser confirmadas ou refutadas com o desenvolvimento da pesquisa.

Objetivos

Os objetivos devem ser claros e diretos, mencionando as informações sobre o que se pretende estudar.

Procura-se responder às seguintes perguntas para elaborar os objetivos:

a) Que perguntas específicas este estudo procura responder?

b) Quais hipóteses serão testadas?

c) Para que? Para quem?

d) Quais são os objetivos gerais?

Os objetivos devem ser elaborados com verbos mais precisos que indicam sentido único de interpretação (MARTINS, 2000)

Exemplo de verbos mais precisos: discutir, identificar, relacionar, construir, comparar, traduzir, integrar, selecionar, ilustrar, interpretar, distinguir, resumir, classificar, enumerar, aplicar, resolver, localizar, confeccionar, assinalar, escrever, indicar, descrever, caracterizar, elaborar, encaminhar, instrumentalizar, capacitar, formular, propor, intervir, participar, investigar, verificar, questionar e qualificar.

Exemplo de verbos menos precisos: aprender, conhecer, apreciar, pensar, compreender, entender, valorizar, tolerar, respeitar, familiarizar-se, desejar, acreditar, saber, avaliar, desfrutar, temer, interessar, motivar, captar, orientar, aumentar, melhorar, conscientizar, estimular, reconhecer, acertar e refletir.

Objetivo Geral

O que pretende com o desenvolvimento da pesquisa, e que resultados pretendem alcançar. O que deseja atingir, tendo em vista os problemas diagnosticados e a ação pretendida.

Objetivos Específicos

Derivam do objetivo geral. Devem explicar, de modo claro e preciso, as ações a serem desenvolvidas para se alcançar os objetivos gerais, especialmente relacionados com as hipóteses que serão testadas.

Revisão de Literatura: Pode-se desconsiderar a revisão de literatura no projeto científico escolar.

Metodologia

Os procedimentos metodológicos referem-se a um conjunto de métodos e técnicas utilizados para a realização de uma pesquisa.

Deve ser elaborado com o objetivo de fornecer uma explicação minuciosa, detalhada, rigorosa e exata de toda ação desenvolvida no método (caminho) do trabalho de pesquisa.

É a explicação do tipo de pesquisa, do instrumento utilizado (questionário, entrevista etc), do tempo previsto, da equipe de pesquisadores e da divisão do trabalho, das formas de tabulação e tratamento dos dados, universo de amostragem, campo de pesquisa, enfim, de tudo aquilo que se utilizou no trabalho de pesquisa.

Deve ser coerente com a linha teórica proposta no projeto e os objetivos a que o estudo se propõe.

Para melhor subsidiar os orientandos, os subitens seguintes resgatam classificações e conceitos associados à pesquisa e aos métodos:

Classificação dos tipos de pesquisa

Quanto aos objetivos Segundo Gil (2002), uma pesquisa, tendo em vista seus objetivos, pode

ser classificada da seguinte forma:

a) Pesquisa exploratória: Esta pesquisa tem como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema, com vistas a torná-lo mais explícito. Pode envolver levantamento bibliográfico, entrevistas com pessoas experientes no problema pesquisado. Geralmente, assume a forma de pesquisa bibliográfica e estudo de caso.

b) Pesquisa descritiva: Tem como objetivo primordial a descrição das características de determinadas populações ou fenômenos. Uma de suas características está na utilização de técnicas padronizadas de coleta de dados, tais como o questionário e a observação sistemática.

Destacam-se também na pesquisa descritiva aquelas que visam descrever características de grupos (idade, sexo, procedência etc.), como também a descrição de um processo numa organização, o estudo do nível de atendimento de entidades, levantamento de opiniões, atitudes e crenças de uma população, etc. Também são pesquisas descritivas aqueles que visam descobrir a existência de associações entre variáveis, como, por exemplo, as pesquisas eleitorais que indicam a relação entre o candidato e a escolaridade dos eleitores.

c) Pesquisa explicativa: A preocupação central é identificar os fatores que determinam ou que contribuem para a ocorrência dos fenômenos. É o tipo que mais aprofunda o conhecimento da realidade, porque explica a razão, o porquê das coisas. Por isso, é o tipo mais complexo e delicado.

Quanto aos procedimentos técnicos

Segundo Gil (2002), uma pesquisa, quanto aos seus procedimentos técnicos, pode ser classificada da seguinte forma:

a) Pesquisa bibliográfica: é desenvolvida com base em material já elaborado, constituído principalmente de livros e artigos científicos. Não é aconselhável que textos retirados da Internet constituam o arcabouço teórico do trabalho monográfico.

b) Pesquisa documental: É muito parecida com a bibliográfica. A diferença está na natureza das fontes, pois esta forma vale-se de materiais que não receberam ainda um tratamento analítico, ou que ainda podem ser reelaborados de acordo com os objetos da pesquisa. Além de analisar os documentos de “primeira mão” (documentos de arquivos, igrejas, sindicatos, instituições etc.), existem também aqueles que já foram processados, mas podem receber outras interpretações, como relatórios de empresas, tabelas etc.

c) Pesquisa experimental: quando se determina um objeto de estudo, selecionam-se as variáveis que seriam capazes de influenciá-lo, definem-se as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produz no objeto.

d) Levantamento: é a interrogação direta das pessoas cujo comportamento se deseja conhecer. Procede-se à solicitação de informações a um grupo significativo de pessoas acerca do problema estudado para, em seguida, mediante análise quantitativa, obterem-se as conclusões correspondentes aos dados coletados. Quanto o levantamento recolhe informações de todos os integrantes do universo pesquisado, tem-se um censo.

e) Estudo de campo: procura o aprofundamento de uma realidade específica. É basicamente realizada por meio da observação direta das atividades do grupo estudado e de entrevistas com informantes para captar as explicações e interpretações do que ocorre naquela realidade.

f) Estudo de caso: consiste no estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos, de maneira que permita seu amplo e detalhado conhecimento.

g) Pesquisa-ação: um tipo de pesquisa com base empírica que é concebida e realizada em estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e participantes representativos da situação ou do problema estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo (THIOLLENT, 1986, p.14).

Cronograma

O cronograma é a previsão de tempo que será gasto para a realização do trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas. As atividades e os períodos serão definidos a partir das características de cada pesquisa e dos critérios determinados pelo autor do trabalho.

Os períodos podem estar divididos em dias, semanas, quinzenas, meses, bimestres, trimestres etc. Estes serão determinados a partir dos critérios de tempo adotados por cada pesquisador.

Recursos/ Orçamento

Nele são indicados todos os materiais ou equipamentos necessários para o desenvolvimento da pesquisa, tais como: despesas de custeio (remuneração de serviços pessoais, materiais de consumo, outros serviços de terceiros e encargos), despesa de capital (equipamentos e material permanente).

Elementos Pós-Textuais

Referências

Referenciar de acordo com a Norma 6023/02 da ABNT, relacionando as fontes básicas utilizadas para a fundamentação teórica do trabalho. Sugere-se no mínimo 05 (cinco) referências, sendo somente fontes das quais foram retirados textos para serem apresentados em forma de citação.

Anexos

Anexos são elementos complementares e opcionais ao projeto que não foram elaborados pelo pesquisador. Os anexos são textos de autoria de outra pessoa que não o pesquisador. Por exemplo: mapas, documentos originais, fotografias feitas por outra pessoa.

Apêndices

Assim como os apêndices, os anexos só devem aparecer nos projetos de pesquisa se forem extremamente necessários. Apêndices são elementos complementares e opcionais ao projeto e que foram elaborados pelo pesquisador. Aqui entrariam, por exemplo, questionários, formulários de pesquisa de campo ou fotografias feitas pelo próprio pesquisador.

Referências:

http://www.unisulma.edu.br/manual_de_trabalhos_cientificos.pdf

Como baixar filmes que pedem cadastro com apenas um endereço (http)

Recentemente, queria baixar um filme e pensei que a rotina seria a mesma. Ou o link era direto e sem frescura, ou pedia cadastro de celular, com link invertido ou não. Mas dessa vez, me deparei com algo novo, fato que tem gerado dor de cabeça para alguns que não sabem como baixar evitando o cadastro.

E mais uma vez encontrei a solução. Tão simples que você vai dizer: como não pensei nisso antes?

Então vamos lá:

Ao clicar no suporte armazenamento que você quer usar para fazer o download, digamos que o link seja esse: http://www.cachorrolouco.net/newlink/?go!aHR0cDovL3d3dy5tZWdhdXBsb2FkLmNvbS8/ZD0wRTBJV1k4Wg==

É o link chato, que pede cadastro de celular via SMS.

Como não há dois endereços, então você acaba desistindo. Vá para a página do filme ou do álbum musical que você quer baixar. Clique com o mouse direito no suporte que você usará para fazer o download e depois, com o mouse esquerdo, clique em "Copiar endereço do link", como mostra a imagem abaixo:

Depois disso, cole na barra de endereço. Deixe apenas o segundo endereço (http), como mostra a próxima imagem.

Depois que você deixou apenas o segundo http, dê enter. Se o filme ou album músical estiver realmente armazenado, vai abrir a página de download e pronto, logo  você estará usufruindo do que baixou.

Obs. Usei o Megaupload como exemplo, mas funciona como qualquer outro suporte. Se era isso que você buscava ou conhece um outro meio, compartilhe conosco deixando o seu comentário.

As novelas das oito e a família brasileira

“Quando nada mais nos assusta, nos incomoda, quando os nossos olhos já não tem mais a sensibilidade do discernimento e o banal se torna normal, não é o mundo que está perdido, somos nós que nos perdemos no mundo”. (Léo Cruz)

Desde quando a televisão passou a ser o meio de comunicação mais influente na sociedade, as famílias brasileiras dedicam parte de seu tempo para assistir a programas preferidos e no horário nobre, o Ibope mostra que a maioria acompanha, capítulo por capítulo, as novelas da Rede Globo.

Quem nunca assistiu a uma novela? Quem nunca se envolveu com cenas emocionantes? Quem nunca reproduziu algo criado pelas novelas, como uma frase de efeito, um costume ou uma tendência? O que seria da família brasileira sem essas novelas, ou melhor, como seria?

É comum ver nas novelas das oito a degradação do comportamento humano, os desvios escabrosos do mundo moderno em meio à liberdade de expressão. Na televisão, a disputa pela audiência faz das novelas das oito uma exposição licenciosa que agride a família brasileira.

É impressionante como essas novelas tem a capacidade de se superar no quesito destruição familiar. A fidelidade morreu, a traição é comum e excitante pela banalidade dos encontros fortuitos. A mulher é vista como um objeto e o homem, um negócio lucrativo. A leviandade marca os personagens, a maldade dá prazer, a devassidão parece apocalíptica, fria, insensível e desumana.

Usar um tema que gera cidadania, também recurso das tramas, nesse caso, parece pretexto. É o discurso batido de que as novelas retratam a realidade. A família brasileira não é isso. A traição não é de todos, não temos tempo para tramar intrigas e nem destruir os outros, o pobre nem sempre tem o café da manhã à mesa, ao contrário dos pobres da novela. Esses são alguns exemplos de que os fatos que se assemelham ao que vemos nas tramas globais são mera coincidência, não representam a realidade.

Todavia, as novelas fazem acreditar que a realidade é essa mesma, a que está lá, nos capítulos imperdíveis, porque martela nossas crenças, confunde nossos valores, deturpa nossos conceitos, transformando-nos em meros reprodutores de sua filosofia de estilo de vida livre. É a imposição do padrão de comportamento e aculturação da família brasileira. Como conseqüência, está a perda de valores morais e sociais, inclusive pelas gerações futuras.

Nessa cultura do pão e circo, é preferível que a família fique com o entretenimento e não veja assuntos que afetam diretamente as nossas vidas, como é o caso das propostas dos candidatos à presidência no debate da TV Band. Por isso, poucos percebem a sutileza da Globo ao mudar o jogo da Libertadores entre São Paulo e Internacional para o dia do debate. Quem tem interesse pelo analfabetismo político e por quê? Na disputa pela audiência, em que o futebol tem dez vezes mais a preferência do eleitor, manipular é tão fácil quanto tirar um doce de criança.

Minha idéia não é apontar soluções, pode ser que alguns até discordem de mim. Apenas proponho ao telespectador que, além de acompanhar as novelas globais, principalmente as do chamado horário nobre, estude-as também. Analise as mensagens, os conceitos transmitidos pelas personagens, os costumes que acabamos por reproduzir. Então, talvez tenhamos uma melhor compreensão do que é saudável às nossas famílias e até que ponto esse modelo de entretenimento que entra nos lares há décadas tem causado mais danos que simplesmente entreter. 

Pesquisa diz que brasileiros estão lendo mais

Uma pesquisa da ANL, Associação Nacional de Livrarias aponta que os brasileiros leem 1,9 livros por ano. Embora o resultado seja tímido, os dirigentes do setor comemoram.

Os brasileiros estão lendo cada vez mais. O número de livrarias está aumentando e, consequentemente, o número de leitores. A pesquisa, divulgada em 27 de julho, faz um traçado do leitor brasileiro por região e aponta qual estado há mais livrarias por habitante. 

No país há 2980 lojas, 11% a mais em relação a 2006. Segundo o presidente da ANL, o índice ainda é baixo. "1,9 livros por habitante ano é muito pouco e bem abaixo dos países latino-americanos. Na Argentina, lê-se em torno de cinco, no Chile, três, na Colômbia, 2,5 livros por ano", afirma Vitor Tavares, presidente da ANL.

A maior parte das livrarias está concentrada nos grandes centros urbanos, o que dificulta a prática da leitura por leitores que moram em regiões com médias e pequenas cidades. A região Sudeste tem o maior número de lojas, o estado de São Paulo (864 livrarias) tem mais que o dobro do segundo colocado, o Rio de Janeiro (298 livrarias). No Nordeste, destaque para a Bahia, que tem o maior número de livrarias, é o sexto colocado ao lado de Santa Catarina, ambos com 119 lojas. Um dado interessante está no estado de Roraima, que tem a melhor média nacional. O estado tem apenas 25 livrarias, mas proporcionalmente, tem o maior número de lojas por habitante, 1 para cada 16 mil.

Colocação das regiões por quantidades de livrarias (%):

Sudeste: 56%

Sul: 19%

Nordeste: 12%

Centro-Oeste: 6%

DF: 4%

Norte: 3%

A pesquisa também revela que as livrarias mudaram aquela ideia que se tinha sobre as lojas. Atualmente, elas oferecem produtos diferenciados, como CDs, DVDs e utilidades, além de espaço para um bom café ou até mesmo um Cibercafé, espaço para leitura e até troca de idéias entre amigos. 

Outro dado da pesquisa é sobre o perfil dos leitores. Crianças e adolescentes são os principais clientes de grandes e pequenas livrarias e, consequentemente, os títulos infantis e juvenis são os mais vendidos. 56% das livrarias não faz vendas pela internet. São aquelas mais tradicionais, em que o dono conhece os seus clientes, o que gostam de ler e o que geralmente procuram.

Fonte: G1

Baixe o programa que retira links de cadastro de celular

Quero agradecer o email de Leandro Tinti do site www.tinti.com.br, que me passou um programa que retira o link chato, aquele que te direciona para a tela de cadastro de celular via SMS para fazer o download.

O programa é simples e prático. Você faz o download (tamanho 870KB) e executa. Pronto, seus problemas com links que pedem cadastro acabaram! Fiz o teste e aprovei, mas não funciona com links invertidos.

Link para download, http://www.tinti.com.br/LINKCHATO.EXE

Na guerra contra cravos e espinhas, use o Kit NouriFusion!

Antes de chegar na puberdade, seu rosto é perfeito, sem nenhuma marca de acne, nada de inflamações, nenhum incômodo... Os cravos e espinhas, que você vê no rosto dos seus amigos, que os deixam com uma aparência mais velha, descuidada e nem sempre aceita, parece que é algo distante de você... quando numa bela manhã, ao lavar o rosto e se olhar no espelho, ela está lá, a sua primeira maldita espinha! Parece viva, dolorida e inflamada, fazendo você sentir a primeira sensação de desconforto. "Bom, é só uma espinha", você pensa... E depois de um certo tempo, você descobre que pensou errado, porque seu rosto está aparentemente invandido por cravos e espinhas, que aparecem não sei como e vem não sei de onde.Bem vindo à puberdade!

A verdade é que há uma explicação de onde a acne vem. As causas, além da predisposição genética são: retenção do sebo, crescimento de bactérias que são habitantes normais da pele, mas que proliferam muito nos pontos onde há espinha, reação inflamatória e imunológica.

E foi o que aconteceu comigo a partir dos 14 anos. Quando não há nenhuma orientação e você não sabe as causas e consequências de uma acne, você toma algumas decisões que podem comprometer o seu rosto, como tentar espremer as espinhas, por exemplo. E era o que eu fazia. Sempre usava os dedos para retirar as indesejáveis inimigas que insistia em me incomodar. Nessas horas, o melhor amigo é o espelho... mas um tanto franco, pois mostra lentamente as mudanças nada agradáveis que o rosto vai adquirindo ao longo do tempo.

Confesso que usei de tudo. Tudo o que me ensinava eu usava. Tudo o que ouvia falar, me informava e descobria se era bom ou não. Em todas as tentativas, não sentia resultado, as espinhas continuavam aparecendo. Meus pais nunca me levaram num dermatologista, nunca tomei um remédio com recomendação médica. Felizmente, as espinhas que me incomodavam não era tão intensas como chegava a ver em alguns amigos meus.

Quase duas décadas após a puberdade, descobri um produto para tratamento dos cravos e espinhas. Se pudesse voltaria atrás... então teria o meu rosto sem nenhuma cicatriz, sem nenhuma marca de espinha que, infelizmente, vejo em meu rosto, toda vez que olho no espelho. 

Entre alguns produtos que usei, foram a linha Clearskin da Avon, a linha Capricho do Boticário e Acnase. Sinceramente, os resultados não são satisfatórios e não recomendo. Não acredite em produtos baratos, eles não funcionam! Você nunca vai resolver o problema de sua pele com um produto de R$ 1,99.

É por isso que quero falar da Linha NouriFusion, da Herbalife. É a melhor opção de tratamento para a pele, seja ela seca ou oleosa! Com tecnologia de ponta em cuidados com a pele, produtos com proteção solar UVA e UVB com FPS15, fórmulas feitas com ervas e espécias botância ricas em vitaminas A, C e E, a linha NouriFusion proporciona segurança em sua eficácia e satisfação total nos resultados.  

Ainda em dúvida? Acesse http://www.nourifusion.com/pt/ e veja você mesmo(a)! Eu estou usando e toda manhã quando me olho no espelho, vejo que ele continua franco, mas me diz: "Seu rosto está melhor a cada dia.... sensacional!". Minha pele ficou mais clara, as marcas minimizaram e o melhor, nada de cravos e espinhas!

Entre em contato comigo por email ou msn e veja como adquirir o Kit de tratamento NouriFusion: leo_pleasure@hotmail.com 

Campanha contra a manipulação da Globo cresce durante a copa

Depois do "Cala a boca, Galvão" e Cala a boca, Tadeu Schmidt", milhões de brasileiros resolveram também criar a campanha "Cala a boca, Rede Globo". Tudo por causa da polêmica promovida por jornalistas da Globo, que por achar-se os tais da vênus platinada, querem toda a consideração e exclusividade do técnico da seleção brasileira, Dunga.

Que o Galvão Bueno fala demais, todo mundo sabe. Todo mundo sabe também que ele está mais para comentarista que narrador. O cara comenta até minuto de silêncio! O que ninguém esperava é a tentativa da Globo em manipular o telespectador em relação ao tratamento sem discriminação que o Dunga está dando a imprensa, tendo em vista que não deu exclusividade à Globo, coisa que outros técnicos já deveriam ter feito. O Dunga pode não ganhar a copa, mas será conhecido e respeitado por peitar a poderosa Globo e mostrar onde é o lugarzinho dela.

No programa Fantástico, o jornalista Tadeu Schmidt tentou passar a imagem de um técnico mal-educado, grosseiro e estúpido, isso porque a equipe esportiva tinha tentado uma entrevista exclusiva com o Dunga e o mesmo recusou. Na coletiva após vencer a Costa do Marfim, o técnico foi ríspido com o Tadeu, tendo em vista que já havia um clima entre a Globo e o Técnico. O que pude perceber é que Dunga gosta de falar olhando no olho, e como o Tadeu Schmidt, emburrado, não prestava atenção em sua resposta, Dunga não gostou.

E mais uma vez, a Globo mostrou a mesma reportagem tendenciosa em seus três canais, fazendo-se de vítima  e passando a imagem de um técnico que não respeita a imprensa e que, inclusive, xinga jornalistas. Mas a globo esqueceu que o povo não é mais o mesmo... por isso a sua decadência. A começar pelo Fantástico, onde até o apresentador boceja ao vivo. No twitter, os usuários fizeram a campanha "Cala a boca, Tadeu Schmidt", por entender que o mesmo estaria jogando sujo contra Dunga. A campanha superou de forma impressionante o "Cala a Boca Galvão" nos Trendig Topics (TTs) do Twitter.

Também no twitter, os usuários começaram a campanha "Cala a boca, Rede Globo". Querem boicotar a Globo no jogo do Brasil contra Portugal. "Vamos deixar a Globo sentir a força dos brasileiros unidos! #diasemglobo! Sexta, ninguém assiste o jogo na Globo!" é uma das frases bastante postadas pelos twiteiros na campanha. Uma outra é "Nesta Sexta assita o jogo do brasil na #Band Diga NÃO A TV GLOBO #CALABOCATADEUSCHMIDT!"

O que podemos concluir é que a Rede Globo de Televisão deve ter mais cuidado ao usar de suas artimanhas para manipular o telespectador. Estamos na era do Twitter, Blogs e outros meios de divulgação de ideias, ainda mais se for contra apelações como essa e outras da vênus platinada.

Como baixar filmes com links invertidos

Num dos tópicos mais comentados desse blog sobre como baixar filmes sem fazer cadastro via SMS, alguns leitores passaram a questionar sobre os links invertidos, um meio de burlar o download direto e realmente gratuíto.

Mas eles esqueceram que existem caras como eu, disposto a descobrir e ajudar os amantes de filmes e músicas via download. Se você conseguir baixar filmes com essa dica, deixe seu comentário.

Então vamos lá:


EXEMPLO 1

Vamos fazer de conta que o link invertido é esse (postado por um leitor do blog):

http://www.celularbr.com/filmeja/?SLHR14UO=d?/moc.daolpuagem.www//:ptth

Se você observar bem, o segundo endereço está de trás para frente:

?SLHR14UO=d?/moc.daolpuagem.www//:ptth

Digite esse endereço da direita para esquerda, sem o último ponto de interrogação (?):

http://www.megaupload.com/?d=OU41RHLS

Pronto! Se o link estiver realmente disponível, abrirá uma página para fazer o download. Lembre-se que nem todos estão disponíveis, alguns dão erros e outros são retirados. Nesse caso, tente um outro suporte de armazenamento.


EXEMPLO 2


Outro exemplo de link invertido, postado pelos leitores do blog:

http://www.link-protegido.com/gigafilmes/protetor.php?link=agem.www//:ptthRQICZOUB=d?/moc.daolpu

Observe que o link não está invertido como o primeiro. De qualquer forma, terá que ser organizado de modo semelhante. Este é o link invertido:

agem.www//:ptthRQICZOUB=d?/moc.daolpu

Que vai ficar assim:

http://www.megaupload.com/?d=BUOZCIQR

Pode surgir outras formas de links invertidos, é só seguir o detalhe acima.


Boa sorte a todos!